Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a Základné identifikačné údaje o škole: názov, adresa, telefónne a faxové čísla, internetová a elektronická adresa, údaje o zriaďovateľovi

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Pedagogická rada

PR mala 28 členov ( všetci pedagogickí zamestnanci školy). Predsedom PR bola riaditeľka školy PaedDr. Veronika Pradová. Zapisovateľkami zápisníc boli Ing. Jana Lulajková a PaedDr. Jana Hatalová. Počas školského roka sa uskutočnilo 19 zasadnutí PR ( 2 zasadnutia v auguste 2019, 17 zasadnutí od septembra 2019 do júla 2020). V apríli a v máji 2020 sa konali pracovné porady - on-line, z dôvodu COVID 19. Zápisnice z porád sa nachádzajú u riaditeľky školy.

Rada školy

Rodičovská rada

RR mala 17 členov.Boli to zvolení triedni dôverníci jednotlivých tried. Predsedom bol Ing. Jozef Virba. Pokladníčkou ZRPŠ bola Anna Hricivá, za zapisovateľku bola zvolená Bc. Eva Katicová.

Počas školského roka 2019/2020 sa uskutočnili 3 zasadnutia RR:

- 1 spoločný aktív združenia rodičov

- 2 triedne aktívy združenia rodičov.

Nakoľko od 16.marca 2020 prebiehalo vzdelávanie dištančnou formou, vyučovacie hodiny prebiehali online, komunikácia triednych učiteľov s rodičmi bola častejšia. Triedni učitelia riešili s rodičmi na začiatku ako sa majú žiaci na vzdelávanie pripojiť, ako majú posielať domáce úlohy, ako majú pracovať. Všetky tieto problémy riešili telefonicky, e-mailom, alebo cez EduPage.

RADA ŠKOLY:

Kvôli KORONAVÍRUSU COVID - 19 bolo obmedzené stretnutie rady školy.

Poradné orgány školy

Vedúci MZ a PK zvolali počas šk. roka 2019/2020 4 zasadnutia, ktoré sa riadili podľa schváleného plánu.

Plány zasadnutí tvoria súčasť plánu školy na šk. rok 2019/2020. V čase prerušenia vyučovania a počas dištančného vzdelávania vedúci MZ a PK svoje zasadnutia mali online, na ktorých riešili všetky potrebné veci spojené s vyučovaním a s komunikáciou so žiakmi a s rodičmi.

§ 2. ods. 1 b Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo údaje o počte detí v školskom zariadení

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy / zahraničie : 297 / 20

Počet tried: 16

Podrobnejšie informácie:

V priebehu šk. roka bola migrácia žiakov. Niektorí žiaci sa nám odsťahovali, niektorí sa prisťahovali.

§ 2. ods. 1 c Údaje o počte zapísaných žiakov do prvého ročníka základnej školy; údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2019: 20/ 10 dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2019: 19 / 10 dievčat

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 1 / 0 dievčat

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2020

celkom na SŠ prijatí - 45 žiaci

z toho deviataci - 39

z toho ôsmaci - 5

z toho siedmaci - 1

mimo SR - 8

do pracovného pomeru - 0 žiakov.

Všetci žiaci postupujú do vyučovacieho procesu na stredných školách.

Povinnú školskú dochádzku spolu so zahraničnými žiakmi ukončilo 53 žiakov.

§ 2. ods. 1 d Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov na prijatie

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

Všetci žiaci, ktorí sa hlásili do škôl boli prijatí, či už na základe prvého alebo druhého kola. Teší nás, že nielen žiaci, ale aj rodičia pochopili, že je vhodné študovať na stredných odborných školách a nie iba na gymnáziu.

§ 2. ods. 1 e Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

Klasifikácia tried

Od 16.3.2020 bola v našej republike vyhlásená mimoriadna situácia z dôvodu pandémie koronavírusu COVID-19.

Bol vyhlásený núdzový stav a zatvorenie škôl do 27.3.2020. Učitelia pripravili žiakom úlohy na vypracovanie na tieto 2 týždne. Všetci učitelia zabezpečili, aby každý žiak získal prihlasovacie údaje na EduPage, pre prípadnú nutnú komunikáciu.

Po dvoch týždňoch sa vyučovanie v školách neobnovilo a bolo nariadené štátom, následne aj vedením ZŠ vyučovanie na diaľku - dištančné vzdelávanie.

Na 1.stupni ZŠ Bystré prebiehalo vyučovanie nasledovne:

- Učitelia 1.-4. roč. sa zmobilizovali a snažili sa skontaktovať so všetkými žiakmi,

- Učitelia preskúmali možnosti komunikácie so žiakmi, dostupnosť internetu v jednotlivých rodinách,

- Učitelia sa po dohode s rodičmi a žiakmi dohodli na spôsobe vyučovania na diaľku so svojimi žiakmi (každý triedny učiteľ so svojimi žiakmi),

- Všetci učitelia používali na zadávanie úloh aplikáciu edupage, kde sa mohli po prihlásení dostať všetci žiaci,

- S niektorými žiakmi bolo možné skontaktovať sa iba cez mobil a messenger,

- Zvládanie IKT technológií a práce s internetom bolo náročné nielen pre deti, ale aj pre rodičov,

- Žiaci, ktorí nemali internet, komunikovali cez sms a využívali možnosť vypracovávať pracovné listy a zadania cez distribúciu asistentiek. Ich úlohou bolo rozniesť žiakom bez internetu úlohy a pracovné listy, ktoré im pripravila ich vyučujúca. Následne ich do daného termínu museli žiaci opätovne doniesť do školy - do schrány na bráne školy, asistentky potom tieto úlohy fotili alebo skenovali a posielali učiteľkám na kontrolu.

- Prvé týždne boli venované úlohám na precvičovanie a upevňovanie učiva, využívanie prezentácií zasielaných na edupage, testy ALF, bezkriedy...a podobne,

- Žiaci vypracované úlohy učiteľom posielali odfotené na edupage, na messenger alebo na vopred danú emailovú adresu, ktorú vytvorila triedna učiteľka,

- Postupne si každá trieda zvolila a osvojila najvhodnejší spôsob komunikácie, stanovil sa rozvrh hodín, ktorý bol zameraný na základné predmety okrem výchov,

- Učitelia začali postupne robiť aj online vyučovanie, lebo potrebovali spätnú väzbu,

- Po oboznámení sa učiteľov s platformou TEAMS začali učitelia využívať tento spôsob online vyučovania, žiaci získali prihlasovacie údaje cez školu,

- Veľkou mierou prispela aj pomoc rodičov, hlavne v nižších ročníkoch, pretože žiaci 1.stupňa ešte nie sú samostatní a potrebujú vedenie a kontrolu,

- Učitelia komunikovali pravidelne aj s rodičmi,

- Aj napriek týmto možnostiam a zabezpečeniam sa s niektorými žiakmi nedarilo komunikovať, učitelia nemali od žiakov žiadnu spätnú väzbu, žiaci odmietali pracovať, niektorí nevypracúvali úlohy vôbec, niektorí len občas.

- Niektorých žiakov bolo potrebné neustále oslovovať, nabádať a pripomínať im vzdelávacie povinnosti, boli aj takí, ktorí nespolupracovali vôbec.

Na 2.stupni ZŠ Bystré prebiehalo vyučovanie nasledovne:

Priebeh dištančného vzdelávania

Prvé dva týždne počas mimoriadnej situácie plnili doma žiaci úlohy, ktoré im boli zadané ešte v škole 13.3.2020.

Od 30. marca boli žiakom zadávané úlohy internetovou formou (Edupage, testy Alf, Messenger, Bez kriedy, ...) Po následnej kontrole vypracovaných úloh sme zistili, že niektorí žiaci nemajú prístup k inernetu. Títo žiaci tvorili 22 % . Vzhľadom k tejto zistenej skutočnosti, vyučujúci začali pripravovať pracovné listy, ktoré boli týmto žiakom doručené prostredníctvom asistentiek a vychovávateľky. Pracovné listy boli roznášané v pravidelných týždenných intervaloch. Vypracované pracovné listy žiaci odovzdávali buď priamo pedag. zamestnancom alebo do zbernej schránky na bráne školy.

Učitelia si vytvárali portfóliá z odovzdávaných úloh žiakov.

7.4.2020 sa uskutočnila online porada, ktorá prebiehala cez MS Teams. Zhodnotili sme domácu prípravu žiakov, plnenie úloh a problémových žiakov, dohodli sme sa na priebežnom slovnom hodnotení. Počas mesiaca apríl sme sa zúčastnili viacerých webinárov k práci v programe MS Teams, ktorý sme využívali aj pri dištančnom vyučovaní.

7.5.2020 sa konala videokonferencia o záverečnom hodnotení, kde pedagogická rada schválila kombinované hodnotenie (známka + slovný komentár).

Počas celej mimoriadnej situácie prebiehala komunikácia s triednymi učiteľmi žiakov. Boli informovaní o žiakoch, ktorí slabo a nepravidelne posielajú vypracované úlohy, na základe čoho boli zákonným zástupcom doručené Upozornenia o komisionálnych a postupových skúškach, ak žiak nezlepší spoluprácu s vyučujúcimi.

Od 1.6.2020 bolo na základe Metodického odporúčania č. 2/2020 obnovené vyučovanie pre žiakov 5. ročníka za prísnych hygienických podmienok. Vyučovalo sa blokovo 5 vyučovacích hodín denne v hlavných vzdelávacích oblastiach. Nenastúpilo 5,26 %.

V škole boli prítomní triedni učitelia - Mgr. Anna Hudáková (vyučujúca ANJ) a Mgr. Stanislav Soták, vyučujúca SJL - Mgr. Andrea Antolová, vyučujúca MAT - Ing. Jana Lulajková. Vo vyučovacom procese sa sústredili na upevňovanie už prebratého učiva.

Od 22.6.2020 bolo obnovené vyučovanie aj pre žiakov ročníkov 6. - 9. Prezenčné vyučovanie bolo zamerané na aktivity na budovanie sociálnych vzťahov v triede, rozvíjanie komunikačných zručností, pohybové aktivity. Dochádzka žiakov v júni nebola povinná, ale dobrovoľná. Do školy nenastúpilo 6 % žiakov.

PK prebiehali formou vzájomnej komunikácie členov počas dištančného vzdelávania, kedy sa riešili aktuálne problémy súvisiace s dištančným vzdelávaním.

Za prvý polrok všetci vyučujúci prebrali tematické plány a učivo bolo prebrané, boli napísané všetky naplánované testy a previerky aj s následnou javovou analýzou. Testovanie T5 prebehlo v stanovenom termíne. Testovanie T9 bolo Opatrením MŠVVaŠ SR z 24. marca 2020 zrušené.

Všetci vyučujúci na záverečných MZ a PK zhodnotili za svoje predmety, či prebrali danéučivo, alebo sa presúvalo do vyšších ročníkov. Z MZ a PK sú zápisnice, kde sú podrobne zaevidované dané informácie. Každý vedúci dostal za úlohu na začiatku nového šk. roku informovať vyučujúcich s danými zápisnicami, aby sa mohlo nadviazať na dané učivo, poprípade učivo prebrať.

KRITÉRIA HODNOTENIA ŽIAKOV V 2. POLROKU ŠKOLSKÉHO ROKA 2019/2020 V ČASE MIMORIADNEJ SITUÁCIE

VÝCHODISKO:

1. DŇOM 16. MARCOM 2020 BOLO PRERUŠENÉ VYUČOVANIE Z DÔVODU VYHLÁSENIA MIMORIADNEJ SITUÁCIE ( COVID-19).

2. Mimoriadna situácia, zapríčinená prerušením vyučovania v školách od 16.3.2020, pretrváva aj naďalej, aj napriek obnoveniu dobrovoľnej dochádzky 1.6.2020, ešte pred ukončením školského roka 2019/2020.

3. DOKUMENT MŠVVAŠ SR - Usmernenie na hodnotenie žiakov základných škôl v čase mimoriadnej situácie, spôsobenej prerušením vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020 ( zo dňa 20.4.2020).

4. Uznesenie zo zasadnutia členov pedagogickej rady (7.04.2020) konaného videokonferenciou o priebežnom slovnom hodnotení.

5. Návrhy zo zasadnutia členov pedagogickej rady (7.05.2020) konaného videokonferenciou o záverečnom hodnotení.

6. Stanovenie princípov a kritérií záverečného hodnotenia členov metodického združenia formou klasickej porady členov (10.6.2020).

7. Uznesenie zo zasadnutia členov pedagogickej rady (18.06.2020) konaného formou klasickej

porady členov o spôsobe záverečného hodnotenia v školskom roku 2019/2020.

PRINCÍPY PRIEBEŽNÉHO HODNOTENIA:

1. Zabezpečiť spravodlivosť pri hodnotení každého žiaka rešpektovaním individuálnych podmienok na domácu prípravu a dištančné vzdelávanie.

2. Sústrediť pozornosť na poskytovanie slovnej spätnej väzby.

3. Akceptovať jedinečnosť podmienok žiakov na vzdelávanie.

4. Zabezpečiť, aby zadávané úlohy mohli žiaci riešiť bez prekážok.

5. Pri online vzdelávaní zabezpečiť, aby žiak mal vytvorené podmienky na zúčastnenie sa.

Systém hodnotenia:

1. Priebežné slovné hodnotenie

Vyučujúci žiakovi poskytne konštruktívnu motivačnú spätnú väzbu. Hodnotí každú vypracovanú úlohu. Vyučujúci pomenuje chyby žiakov, navrhne postup pri ich odstraňovaní. Pri priebežnom hodnotení vyučujúci musí zohľadniť vekové a individuálne osobitosti žiaka a prihliadať na jeho momentálnu psychickú i fyzickú disponovanosť, ako aj na osobitosti, možnosti a individuálne podmienky domácej prípravy žiaka.

Získavanie podkladov na priebežné a záverečné hodnotenia žiakov počas prerušeného vyučovania na školách

Podklady na hodnotenia výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov v čase prerušeného vyučovania v škole získava učiteľ najmä :

• z portfólia žiackych prác posielaných cez edupage a iné platformy dostupné žiakom

• hodnotenie Alf testov

• rozhovormi so žiakmi , online vyučovanie

• konzultáciou s rodičmi,

• zo samostatných praktických prác spracovaných žiakmi počas domácej prípravy, s prihliadnutím na individuálne podmienky každého žiaka,

• zohľadnením svedomitosti a snahy žiakov pri plnení jednotlivých úloh a zadaní

2. Záverečné hodnotenie žiakov

Kritéria záverečného hodnotenie - na vysvedčení hodnotíme:

• Záujem/nezáujem o dištančné vzdelávanie

• Spoluprácu/nespoluprácu pri vzdelávaní

• Riešenie/neriešenie zadávaných úloh

• Správnosť/nesprávnosť riešenia úloh

• Dodržiavanie/nedodržiavanie termínov odovzdávania úloh, pracovných listov

• Riešenie / neriešenie ďalších doplňujúcich úloh napr. ALF testov

Kritéria tvorby slovného hodnotenia ( zo zborovne) - odporúčania pre učiteľov

- osobitosti výkonu, nie osobu, napríklad: je sústredený, dôsledný

- osobitosti myslenia a fantázie, napríklad: je samostatný v riešeniach atď.

- kvalitu a obsah vedomostí, napríklad: vie integrovať informácie z oblastí a pod.,

- prognózu, v čom sa môže žiak zlepšiť,

- preskripciu, čo a ako napraviť, rozvíjať, udržať

Rozhodnutie o spôsobe hodnotenia žiakov ZŠ v 2. polroku školského roka 2019/2020

Vedenie ZŠ Bystré a pedagogická rada rozhodla na pedagogických radách 7.4.2020 a 7.5.2020, že v zmysle Usmernenia MŠVVaŠ SR zo dňa 06.04. 2020 bude mať priebežné hodnotenie slovný charakter a záverečné hodnotenie bude mať podobu kombinácie: klasifikácia/slovné hodnotenie.

Na základe Usmernenia MŠ a následne prerokovaním na pracovnej porade dňa 18.6.2020, RŠ o záverečnom hodnotení rozhodla nasledovne:

1.ročník - všetky predmety slovné hodnotenie a výchovy ( Telesná a športová výchova, Hudobná výchova, Pracovné vyučovanie ,Etická výchova, Náboženská výchova) slovom - „absolvoval/a“.

2. -9. ročník - hodnotenie všetkých predmetov - slovom „absolvoval/a“ a súhrnným slovným hodnotením na konci vysvedčenia v časti „Slovné hodnotenie alebo slovný komentár“.

Formulácia slovného hodnotenia - na vysvedčení - 1. stupeň

Nasledujúce formulky boli dohodnuté a schválené členmi MZ. Obsahujú 3 úrovne:

1. úroveň - výborné výsledky

2.úroveň - dobré výsledky

3. úroveň - dostatočné/nedostatočné výsledky

Ich výber a kombinácia vychádzajú z vyššie spomínaných kritérií záverečného hodnotenia, ktoré boli posudzované u každého žiaka.

1. úroveň - výborné výsledky

Žiak v tomto školskom roku vynikajúco splnil všetky základné požiadavky, ktoré sa kladú na žiaka ....ročníka.

K pracovným úlohám pristupoval zodpovedne a svedomito.

Nadobudnuté vedomosti a zručnosti dokázal s úspechom využívať v školskej práci.

2.úroveň - dobré výsledky

Žiak v tomto školskom roku splnil väčšinu požiadaviek, ktoré sa kladú na žiaka ....ročníka.

K pracovným úlohám pristupoval prevažne zodpovedne.

Nadobudnuté vedomosti a zručnosti dokázala použiť pri mnohých úlohách.

3. úroveň - dostatočné/nedostatočné výsledky

Žiak v tomto školskom roku splnil len určitú časť požiadaviek, ktoré sa kladú na žiaka ......ročníka.

K pracovným úlohám pristupoval len sporadicky.

Nadobudnuté vedomosti a zručnosti dokázal použiť len pri niektorých úlohách.

Formulácia slovného hodnotenia na vysvedčení - 2. stupeň:

A: Žiak počas dištančného vzdelávania pracoval vzorne. Zadané úlohy odovzdával v stanovenom termíne a na požadovanej úrovni. Žiak mal aktívny a pozitívny prístup k vzdelávaniu.

B: Žiak počas dištančného vzdelávania pracoval vzorne. Zadané úlohy neodovzdával vždy v stanovenom termíne. Žiak mal aktívny a pozitívny prístup k vzdelávaniu.

C: Žiak počas dištančného vzdelávania pracoval na priemernej úrovni. Zadané úlohy opakovane neodovzdával v stanovenom termíne. Žiak by sa mohol zlepšiť vo svojom aktívnom prístupe k vzdelávaniu.

D: Žiak počas dištančného vzdelávania pracoval na podpriemernej úrovni aj napriek jeho schopnostiam. Zadané úlohy ani po upozorneniach opakovane neodovzdával v stanovenom termíne. Žiak by sa mohol zlepšiť vo svojom aktívnom prístupe k vzdelávaniu.

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

Za školský rok 2019/2020 sa dochádzka žiakov počítala iba do 13. marca 2020 z dôvodu Koronavírusu - COVID 19.

Výsledky externých meraní

Testovanie T9 - 2020 sa kvôli Koronavírusu COVID - 19 neuskutočnilo.

§ 2. ods. 1 f Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

Odbory a učebné plány

Na hodnotenie a klasifikáciu žiakov sa používal: Metodický pokyn č.22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy.

Na hodnotenie a klasifikáciu žiakov s mentálnym postihnutím - primárne vzdelávanie sa používal: Metodický pokyn č. 19/2015

1. stupeň

Edukačný proces na 1. stupni sa organizoval v súlade s týmito dokumentmi:

Inovovaný Štátny a školský vzdelávací program - ISCED 1

2. stupeň

Edukačný proces na 2. stupni sa organizoval v súlade s týmito dokumentmi:

Inovovaný Štátny a školský vzdelávací program: ISCED 2

Poznámka:

1. Pri hodnotení a klasifikácii žiaka so špeciálnymi výchovnými poruchami učenia v 2. - 9. ročníku ZŠ Bystré postupovala podľa Metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov so špeciálno-pedagogickými potrebami v bežných ZŠ (MŠ SR č. 6164 96-153, čl. 1, ods.1)

2. Na hodnotenie a klasifikáciu žiakov s mentálnym postihnutím - primárne vzdelávanie sa používal:

Metodický pokyn č. 19/2015

3. Učebné plány pre jednotlivé predmety boli prerokované a schválené na PR.

4. ŠVP a ŠkVP bol prerokovaný a schválený na PR.

5. RŠ bola oboznámená so ŠVP a ŠkVP.

Od obdobia vzniku pandémie- KORONAVÍRUS - COVID - 19 MŠVVaŠ SR priebežne vydávalo rôzne opatrenia a usmernenia, ktoré škola dodržiavala a nimi sa riadila.

Rozširujúce hodiny

Škola sa rozhodla rozšíriť vzdelávaciu oblasť:

- Jazyk a komunikácia - pridaním 1 hodiny v 1. a 2. ročníku na predmet - ANJ

- Zdravie a pohyb - pridaním 1 hodiny v 6. a 7. ročníku na predmet :

- pre chlapcov - FUTBAL

- pre dievčatá - BASKETBAL

Štruktúra tried

Naplnenosť tried je 18,5 žiaka / 1 trieda.

§ 2. ods. 1 g Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

Na 1. stupni sa vyučovalo odborne vo všetkých triedach.

Na 2. stupni sa neodborne vyučovalo z dôvodu - dopĺňania úväzkov učiteľov v týchto triedach :

§ 2. ods. 1 h Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

Vzdelávanie zamestnancov

Naplánované boli vzdelávania, ale kvôli KORONAVÍRUSU - COVID 19 sa vzdelávania od 16. marca 2020 neuskutočňovali.

§ 2. ods. 1 i Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

• Čítačka s písačkou - 10.10.2019 - Vranov nad Topľou

2. miesto - T. Klimovská - IV.B

2. miesto - E. Lenďáková - VI.A

3. miesto - P. Dávid - III.A

• Dni finačného spotrebiteľa- súťaž Ako samá správať zodpovedný spotrebiteľ 23. - 24.10.2019

• Diplom za slogan - ZŠ Bystré VI. A, VI.B

Najzaujímavejšie podujatie školskej knižnice - 28.10. 2019 - SPK

- 34. miesto zo 187 zúčastnených

• Hovorme o jedle - 22.11.2019 - Bratislava

1. miesto - B. Foltinová - VIII.B

• Ochranárik 112 - výtvarná súťaž - 28.11.2019 - Vranov n/Topľou

1. miesto - A. Novotná - III.A

• Komiksiáda alebo komiksom k čítaniu -Hornozemmplínska knižnica Vranov n/Topľou 29.11.2019

čestné uznanie: Daniela Marenčinová - V.B

• Hovorme o jedle Slovenská poľnohospodárska a potravinárska komora 22.11.2019

Strieborný diplom: ZŠ Bystré

• Mendelíada CHEMICKÁ SÚŤAŽ - BUKÓZA HOLDING a.s.

1. miesto: Simona Kovaľová - VII.B, Stanka Viktorinová - VIII.B, Tomáš Hreha - IX.B

ÚSPEŠNÍ ŽIACI V INTERNETOVEJ SÚŤAŽI: iBOBOR V ŠKOLSKOM ROKU 2019/2020

Kategória DROBEC

Vavreková Marcela - III.A - 72,00 bodov - 100. percentil

Novotná Anastázia - III.A - 72,00 bodov - 100. percentil

Hreha Pavol Šimon - III. A - 64,00 bodov - 81. percentil

Glod Šimon - III.A - 60,00 bodov - 77. percentil

Džamová Martina - III.A - 60,00 bodov - 77. percentil

Hrehová Timea - III.A - 60,00 bodov - 77. percentil

Mitráš Sebastián - II.B - 60,00 bodov - 77. percentil

Andreková Klára - II.A - 60,00 bodov - 77. percentil

Antol Matúš - II.A - 52,00 bodov - 57. percentil

Kopas Timotej - II.B - 46,00 bodov - 39. percentil

Kategória BOBRÍK

Peľak Richard - V.B - 96,00 bodov - 100. percentil

Marenčinová Mária - IV.A - 92,00 bodov - 95. percentil

Mikloš Tomáš - IV.B - 84,00 bodov - 91. percentil

Virba Jozef - IV.B - 84,00 bodov - 91. percentil

Demčáková Karin - V.A - 84,00 bodov - 91. percentil

Kubová Kristína - V.B - 84,00 bodov - 91. percentil

Němec Henrich - IV.A - 76,00 bodov - 78. percentil

Marenčinová Daniela - V.B - 72,00 bodov - 71. percentil

Bednárová Soňa - IV.A - 68,00 bodov - 63. percentil

Drobná Timea - V.B - 60,00 bodov - 49. percentil

Kategória BENJAMÍN

Pankuch Tobias - VII.A - 74,67 bodov - 100. percentil

Sabol Samuel - VII.B - 56,02 bodov - 88. percentil

Novotný Jakub - VI.B - 56,02 bodov - 88. percentil

Bednár Peter - VI.A - 53,36 bodov - 83. percentil

Kategória KADET

Timková Terézia - VIII.A - 62,68 bodov - 93. percentil

Hric Patrik - VIII.A - 61,35 bodov - 91. percentil

Molitorisová Diana - IX.B - 54,69 bodov - 81. percentil

Timková Veronika - VIII.A - 52,02 bodov - 77. percentil

Idesová Nina - VIII.A - 52,02 bodov - 77. percentil

• Halová súťaž - Kolektív mladých hasičov - 06.12.2019 Bardejov

1.miesto - Dievčatá A

2.miesto - Chlapci

5.miesto - Dievčatá B

• Strelecká súťaž - okresné kolo - 18.12. 2019 Vranov nad/Topľou

1. miesto: Kriváková Lenka - VII.B

2. miesto: Oľhová Zuzana - VII.A

3. miesto: Pivovarník Dávid - V.A

Celkové umiestnenie mladší žiaci:

2. miesto: ZŠ Bystré mladší žiaci

• Šaliansky Maťko - školské kolo recitačnej súťaže povestí

kategória: 2. - 3. ročník

1. miesto: Anastázia Novotná- III.A

2. miesto: Filip Gajdoš - II.A

3. miesto: Martinka Džamová - III.A

kategória: 4.- 5. ročník

1. miesto: Jakub Vaško - V.A

2. miesto: Nela Hájniková - V.A

3. miesto: Ema Katicová - IV.B

kategória: 6.- 7. ročník

1. miesto: Samuel Sabol - VIII.B

2. miesto: Timotej Katica - VI.B

3. miesto: Lenka Kriváková - VII.B

• Olympiáda v ANJ - 15.01. 2020 - Vranov n/T:

3. miesto: Peter Bednár - VI.A

5. miesto: Lea Vašková - IX.B

• Šaliansky Maťko - Okresné kolo recitačnej súťaže povestí - 30.01.2020

2. miesto: Anastázia Novotná - III.A

Súťažíme s Maxíkom: čestné uznanie - trieda III.A

• Florbal SK liga:

Dievčatá: Anna Koperová - IX.A, Lenka Sabová - IX.A, Nikola Čebrová - IX.B, Džesika Mitrášová - IX.B, Viktória Miklošová - IX.B, Terézia Timková - VIII.A, Veronika Timková - VIII.A, Nina Idesová - VIII.A, Bibiána Čurová - VIII.B

Chlapci: Boris Goga - IX.A, Samuel Kovaľ - IX.A, Patrik Hric - VIII.A, Samuel Kristián Haľko - IX.A, Miroslav Novotný - IX.B, Viktor Haľko - IX.B, Michal Peter Mitráš - IX.B, Šimon Kuba - VIII.A

• Báseň 2019 - Celoslovenská súťaž časopisu Maxík a vydavateľstva DAXE -

- február 2020

1. miesto: Virbová M. - VI.B

2. miesto: Lipták A. - VI. A

ZŠ Bystré - špeciálne ocenenie pre školu za aktívny prístup pri vyhľadávaní a usmerňovaní literárne nadaných detí (venuje časopis Maxík a vydavateľstvo DAXE)

•Národné kolo výtvarnej súťaže Ochranárik čísla tiesňového volania 112 a civilnej ochrany - 11.02.2020 - BB

1. miesto: A. Novotná, III.A

•Národné kolo výtvarnej súťaže Ochranárik čísla tiesňového volania 112 a civilnej ochrany - 11.02.2020 - BB

1.miesto: Základná škola Bystré v kategórii ZŠ 1. stupeň

•"Nádejný drevár" SOŠ drevárska VT - 14.02.2020

3. miesto - B. Gajdoš, IX.B

Čestné uznanie za tvorivé prevedenie výrobku - Š. Kovaľ, V.B

Čestné uznanie za účasť: R. Goga - VII.B, F. S. Fedor - VII.A, M. Haľko - VI.A, D. Mihok - VIII.B, J. Novotný - VI.B, M. Šuťak - VI.A, S. Hric - VIII.B, J. Vaško - V.A, P. Kováčová - VII.A

Tvorivá škola - ocenenie pre ZŠ Bystré za tvorivý prístup žiakov a učiteľov

•Ypsilon - slovina je hra

Anastázia Novotná - 99 %, Viktória Fedorová - 99 %, Martina Džamová - 90 %, Marcela Vavreková - 97 %, Jaroslav Fiľo - 80 %, Mária Marenčínová - 89 %, Soňa Bednárová - 86 %, Jaroslav Ivan- 71 %, Alexandra Hladová Feniková - 97 %, Ema Katicová- 88 %, Šimon Kentoš - 97 %, Timea Klimovská -75 %, Jozef Virba - 95 %, Karin Demčáková - 87 %, Richard Peľak - 91 %, Matúš Petrík - 53 %, Ema Molitorisová - 75 %, Peter Bednár - 80 %, Adéla Sotáková - 44 %, Martin Haľko - 73 %, Ema Lenďáková - 87 %, Alžběta Koželová - 58 %, Tomáš Tuleja -78 %, Denisa Koľová - 42 %, Martin Kralinger - 82 %, Lucia Jakubková - 82 %, Timotej Katica - 78 %, Veronika Kučinská - 86 %, Miriam Kaščáková - 84 %, Alexandra Hrehová - 80 %, Soňa Hricová -75 %, Samuel Sabol - 81 %, Karin Petríková - 70 %, Daniel Niko - 57 %, Dominik Fečo - 95 %, Patrik Hric - 91 %, Boris Goga - 71 %, Tomáš Hreha - 92 %, Diana Molitorisová - 89 %, Soňa Kentošová - 91 %, Tomáš Rozkoš - 90 %

Všetky ďalšie súťaže boli kvôli Koronavírusu - COVID - 19 zrušené.

Bolo to na škodu všetkých šikovných žiakov.

Aj napriek tejto situácii sa niektoré súťaže rozbehli.

Žiaci pod vedením p. uč. Ing. Jeleny Virbovej sa zapojili do súťaže : FENOMÉNY SVETA - PENIAZE , kde naša škola získala finančný grand - sumu - 5 000,00-- €, ktorú použijeme na nákup didaktickej techniky a učebných pomôcok na rozvoj finančnej gramotnosti.

Aktivity a prezentácia na verejnosti

V školskom roku 2019/2020 na našej škole prebiehali tieto aktivity:

Vydávanie školského časopisu - Školák (občasník)

- Svetový deň ústneho zdravia - rozhlasová relácia

- Deň Holokaustu

- Klenoty Slovenska - šermiarska skupina predstavujúca Slovensko

- Európsky týždeň športu

- HIP - HOP - cvičme spolu

- Deň bielej pastelky - zbierka

- Európsky deň jazykov - aktivity

- Deň srdca

- Cezpoľný beh

- Noc výskumníkov -Košice

- Svetový deň mlieka - rozhlasová relácia

- Svetový deň chôdze a cyklistiky - aktivity

- ECO ENERGY TOUR - výchovný koncert THOMAS PUSKAILER

- Svetový deň zvierat - prednáška

- Nefinančná zbierka pre útulok zvierat - Vranov nad Topľou

- Beseda - 2.sv. vojna - p. Petera

- Eko dni jeseň

- Jeseň v škole - výstavky plodov

- Tekvičkový deň - spolupráca s rodičmi

- Svetový deň výživy - rozhlasová relácia

- Stredoeurópsky deň stromov - sadenie sadeníc stromov, ochrana

- Hovorme o jedle - aktivity

- Exkurzie na stredné školy - Dni otvorených dverí

- Medzinárodný deň knižníc - návšteva miestnej knižnice - rozhlasová relácia

- Otvorená knižnica - Knižnica na chodbe

- Šarkaniáda - spolupráca s rodičmi

- Úcta k starším - akadémia

- Dopravná výchova - dopravné ihrisko 1.-4. ročník

- Zachráňme planétu - separácia odpadov - prednáška, vyhlásenie zberu papiera a plastov

- Slušnosť nadovšetko - beseda

- Beseda s CPPPaP: Život s médiami, Ako sa správne učiť, Šikana, Drogy a závislosti

- Európsky týždeň boja proti drogám - aktivity

- Prednáška s políciou: Bezpečne do školy, Trestno-právna zodpovednosť

- Týždeň zdravej výživy - plody našej záhradky

- Hodina deťom - relácia + zbierka

- Medzinárodný deň tolerancie - rozhlas. relácia

- Medzinárodný deň bez fajčenia - kvíz

- Šport bez limitov

- Pomôžme vtáčikom - zhotovovanie a rozmiestňovanie kŕmidiel

- Týždeň vedy a techniky

- Testovanie T5 - 2019

- Emka to vie, Kyberšikana - beseda s pracovníkmi s CPPPaP Vranov nad Topľou

- Deň počítačovej gramotnosti

- Deň ľudských práv - rozhlasová relácia

- Tvorivé dielne

- Matematická súťaž - Pytagoriáda

- YPSILON - slovina je hra

- Vianočné aranžovanie - výstavka na chodbe

- Vianočný koncert - skupina AYA

- Vianočná burza

- Vianočná akadémia - telocvičňa

- Naučme sa šetriť - rozhlasová relácia

- Olympiády - MAT, NEJ, ANJ

- Šaliansky Maťko - súťaž

- Zdravie v školách - beseda

- Bol raz jeden život - aktivity

- Prednáška s políciou: Čo znamená šikana, Ako si neublížiť vo virtuálnom svete

- Deň komplimentov- slušné správanie

- Karneval

- Medzinárodný deň mokradí - rozhlasová relácia

- Svetový deň bez mobilu - rozhlas. relácia

- Deň pre bezpečnejší internet - rozhlas. relácia

- Valentínska pošta

- Športové popoludnie - sánkovanie, bobovanie, stavanie snehuliakov

- Keď odpady ožijú - výstavka výrobkov z odpadových materiálov

- Medzinárodný týždeň priateľstva

- Keď odpady ožijú - výstavka výrobkov

- Lyžiarsky výcvik

- Dotyky nie sú na rozkaz - beseda, prezentácia

- Marec mesiac knihy- návšteva školskej a miestnej knižnice

- KLOKANKO - matematická súťaž

- Finančná gramotnosť

PRERUŠENIE VYUČOVANIA - od 16.03.2020

- online vyučovanie

Za prísneho dodržiavania hygienických podmienok bolo obnovené vyučovanie.

- 1.6. 2020 - nástup pre 1.-5. ročník do školy po COVID -19

po dvoch týždňoch - nástup do školy pre 6. - 9. ročník.

Nástup do školy bol na báze DOBROVOĽNOSTI!

- Svetový deň životného prostredia - aktivity v prírode

- Zdravie z Božej lekárne - liečivé rastliny - zber, výstavka, ochutnávka čaju

- Školské výlety do prírody v okolí školy

- Svetový deň boja proti drogám - rozhlasová relácia

- Slávnostné ukončenie školského roka

§ 2. ods. 1 j Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

Projekty

Projekty:

- Správaj sa normálne

- Bezpečne na ceste

- Mlieko pre školy v EÚ

- Školské ovocie

- Oddychová zóna

- Moderné vzdelávanie

§ 2. ods. 1 k Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 06.02.2017

Druh inšpekcie: tematická

§ 2. ods. 1 l Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

Materiálno-technické podmienky

Základná škola Bystré

V školskom roku 2009/2010 na škole prebiehala rekonštrukcia. Spojili sa spojovacími chodbami - blok A, blok B a telocvičňa. Medzi blokom A a B sa zároveň vytvorili piestori pre šatne, ktoré sa dali do prevádzky od 3. septembra 2012. Je to klietkový systém. Každá trieda má svoju šatňu. Školské dielne a školská jedáleň ostali ako samostatné budovy.

Bola urobená výmena okien, nová elektroinštalácia, sedlové strechy, bleskozvody, a boli zateplené všetky budovy, na ktoré sa dávala nová fasáda.V súčasnej dobe po uplynutí určitého času je už potrebné fasádu prečistiť.

Triedy sú svetlé a vhodne upravené, chodby priestranné, vyhovujúce pre žiakov na trávenie prestávok.

Interiér školy sa stále modernizuje a upravuje. Je vhodne a esteticky upravený. Taktiež sa upravuje exteriér.

V období august 2017 prebiehal v areáli základnej školy Bystré projekt: „Revitalizácia verejného priestranstva pred ZŠ Bystré.“ Projekt sa konal s podporou dotácie z Environmentálneho fondu v rámci Programu obnovy dediny - zlepšovanie kvality životného prostredia na vidieku a 5% spolufinancovania obce Bystré.

Cieľom projektu bolo zvýšiť estetickú hodnotu reprezentatívnej vegetačnej plochy medzi jednotlivými budovami základnej školy, spríjemniť pobyt v nej a skrášliť celkový obraz objektu. Zeleň slúži aj ako prírodné spestrenie a zároveň je aj edukatívnym materiálom pre žiakov ale aj dospelých.

Navrhovaný priestor bol doplnený drevinami. Prevládajú listnaté, padavé druhy stromov a kríkov, doplnené záhonmi kvitnúcich, svetlomilných trvaliek, pričom dôraz sa kládol na kvitnutie v jari a v jeseni. Okolo chodníkov sú osadené masívne lavičky z recyklovaného plastu umiestnené do štrkovej plochy, ktoré slúžia na oddych pre všetkých.

Z financií od úradu vlády sa zralizoval projekt - Rekonštrukcia chodníkov, položili sa nové obrubníky a vyasfaltoval sa celý areál - položil sa nový koberec.

V rámmci projektu SPP- Oddychová zóna- sme osadili ďalšie lavičky do areálu školy a to pred telocvičňu a pred ŠKD.

V rámci projektu a finančnej pomoci PSK Prešov sa postavili na asfaltovom ihrisku basketbalové koše, ktoré zabudovali a upevnili zamestnanci obecného úradu za čo im ďakujeme.

Taktiež v rámci projektu sa urobila výmena umelého trávnika. Aj tento rok sa nám podarilo v rámci projektu a finančnej pomoci PSK Prešov zrealizovať a vybaviť detské ihrisko a to lanovou pyramídou, chodníkom zručnosti, street workoutovými zostavami.

Ďakujem všetkým, ktorí sa podieľali na návrhu projektu, samotnom projekte a hlavne na jeho realizácii. Zároveň sa chcem poďakovať zriaďovateľovi školy, p. starostovi PhDr. Ľubomírovi Hrehovi a zamestnancom obce, ktorí sa postarali a montovacie práce.

Ani počas koronavírusu COVID - 19 sme nezaháľali, ale pracovali. Svojpomocne sme urobili vo všetkých triedach hygienickú maľbu, za čo patrí hlavne p. upratovačkám poďakovanie. Ďalej v spolupráci so zriaďovateľom školy sme začali riešiť kuchyňu, kde prebehla rekonštrukcia. Škola financovala materiál a obec poskytla zamestnancov, ktorí roboli rekonštrukciu a to: rekonštrukcia elektroinštalácie, zabudovanie vody do steny, nové stierky, nový obklad, výmena radiátorov v kuchyni a samozrejme vymaľovanie celej kuchyne. Aj touto cestou by som chcela poďakovať zriaďovateľovi školy, p. starostovi PhDr. Ľubomírovi Hrehovi a zamestnancom obce, ktorí túto prácu vykonávali - ĎAKUJEM!

Personálne podmienky, vzhľadom na vzdelávacie aktivity školy sú dobré.

Vyučujúci majú k dispozícii 18 tried a odbornú učebňu na vyučovanie fyziky, ktorú sme rukonštruovali v auguste 2016 a vytvorilo sa FYZ - CHE laboratórium. Ďalej majú k dispozícii školské dielne, ktoré v súčasnosti prechádzajú rekonštrukciou. V rámci projektu: " Zlepšenie kľúčových kompetencií žiakov základnej školy", sa vybuduje nová polytechnická miestnosť, knižnica a modernizuje počítačová miestnosť - PC1. V počítačovej miestnosti sa urobila nová podlaha a ž sa čaká len na vybavenie počítačmi. Zatiaľ tam fungujú staré počítače. Ďalej žiaci majú k dispozícii školskú kuchynku, 3 počítačové učebne, z ktorých 1 je jazyková učebňa, a je vybavená audio technikou. Taktiež majú k dispozícii zrekonštruovanú telocvičňu s posilňovňou, športový areál s ihriskom s umelou trávou, ktorá sa v rámci projektu vymenila,trávnik je už nový. Ihrisko s umelou trávou umožňuje rozvíjať predovšetkým loptové hry,ďalej máme ihrisko s ľadovou plochou - celoročné využitie a asfaltové ihrisko. Rozrastá sa už spomínané detské ihrisko.

Vybavenosť školy učebnými pomôckami a didaktickou technikou je veľmi dobrá, aj vďaka projektom, ktoré na škole porebiehali a prebiehajú. Práve cez ne škola dostala niektoré počítače,či interaktívne tabule. Samozrejmä väčšiu časť si škola zakúpila z vlastných finančných prostriedkov.

V súčasnosti už bude potrebné postupne počítačový aparát obnoviť - nakoľko PC sú už zastarané.

Priestorové podmienky vzhľadom k pravidelnému poklesu počtu žiakov sú dobré. Kapacita školy je 540 žiakov, v školskom roku 2019/2020 školu navštevovalo 297 žiakov. Populácia žiakov stále klesá.

Rozvrh hodín spĺňa psychohygienické požiadavky v striedaní učebných predmetov v priebehu dňa a týždňa.

Celkovo podmienky výchovy a vzdelávania sú na veľmi dobrej úrovni.

§ 2. ods. 1 m Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

Finančné a hmotné zabezpečenie

Dotácie zo štátneho rozpočtu:

Základná škola ako rozpočtová organizácia s právnou subjektivitou sa riadi zákonom č. 597/2003 Z. z. O financovaní základných škôl, stredných škôl a školských zariadení a nariadením vlády SR č. 758/2004 Z.z.

Riadi sa Metodickým usmernením MF SR č. MF/010175/2004 - 42 zo dňa 08. decembra 2004 a vysvetlivky k ekonomickej klasifikácii rozpočtovej klasifikácie v znení neskorších dodatkov.

Pridelené finančné prostriedky podľa normatívu v kategórii tovary a služby sú nepostačujúce, na čom sa podieľa klesajúci počet žiakov pri takmer rovnakých nákladoch na prevádzku.

§ 2. ods. 1 o Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

- príprava, účasť a výsledky žiakov na olympiádach

- príprava, účasť a výsledky žiakov na iných súťažiach, predovšetkým výtvarných a športových

- práca učiteľov so žiakmi v mimovyučovacom čase

- vybavenosť školy výpočtovou technikou

- empatické pôsobenie pedagógov na žiakov, čo sa prejavuje aj v správaní žiakov

- adaptácia našich žiakov na SŠ

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

- vybavenosť odbornými učebňami - učebne na výchovy (HUV, VYV)

- telesná výchova - 1. stupeň - nedostatok priestorov

- stav žiackej knižnice - postupne sa dopĺňajú tituly kníh. Čakáme, keď sa nám dokončí knižnica v rámci

projektu.

§ 2. ods. 2 b Voľnočasové aktivity školy

Voľnočasové aktivity

Všetky krúžky prebiehali do konca februára 2020.

Na základe nariadnia vlády a hlavného hygienika všetky aktivity boli zrušené. Od 16. marca 2020 boli zatvorené aj školy.

§ 2. ods. 2 c Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca školy s rodičmi je vcelku na dobrej úrovni. Samozrejme, že sa to netýka všetkých rodičov. Sú medzi nimi aj takí, ktorí sa v škole vôbec neukážu a s triednymi učiteľmi ani na predvolanie nereagujú.

Do budúcna by si škola priala, aby zo strany niektorých rodičov bol väčší záujem o svoje deti.

Činnosť v čase mimoriadnej situácie

Od 13. marca 2020 do 30. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu. O spôsobe vyučovania, metódach, formách a hodnotení informuje škola na príslušných miestach v Správe o výchovno-vzdelávacej činnosti.

Záver

Vypracoval: PaedDr. Veronika Pradová

V Bystrom, 7. októbra 2020

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: